ESTUDIO DEL CURRICULUM: CASOS Y METODOS

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  • Autor: IVOR F. GOODSON
  • Editorial: AMORRORTU, 2003
  • Fecha de salida: 2003
  • Descargado: 6672

Preguntémonos: ¿deseamos una educación que nos induzca a pensarnos como súbditos o bien como ciudadanos? ¿Queremos curricula generales y de alcance nacional que se funden en el acatamiento mecánico de reglas y reglas dictadas por las burocracias educativas estatales o bien curricula más flexibles que atraviesen las puertas de la escu ela y atiendan la realidad de cada enseñante, cada sala, cada pupilo? ¿Ambicionamos una educación profesional que sirva a las clases dominantes para ahondar la diferenciación de clase, género y status o bien que actúe como un arma esencial en la defensa del sistema democrático de gobierno? ¿Deseamos reformas curriculares que olviden el pasado o bien, ya antes bien, que se apoyen en una investigación histórico del curriculum y la realidad educativa? En su análisis pormenorizado y bien fundado de estos temas, el libro de Goodson va a ser de interés no solo para educadores, pedagogos y enseñantes, sino más bien asimismo para sociólogos y también historiadores de la educación y, generalmente, para todos los que ven en la actividad educativa un instrumento central de la defensa y la profundización de un sistema democrático de gobierno. …  

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